مذكرة في الرسم
النشاط:الرسم
الموضوع: طبيعة صامتة
مؤشر الكفاءة:أن يلاحظ المتعلم الاجسام المعروضة ويتوصل الى معرفة أشكالهامع رسمهاوتلوينها.
الوسائل الفردية: ورقة رسم-أقلام ملونة أواللباد.
الوسائل الجماعية: برتقالة- ليمونة- كأس- قطعة قماش أبيض.
سير النشاط :
1) وضعية الانطلاق:
تمهيد: - ماذا يبيع الخضار؟ ثم ماذا؟ ماهي فواكه فصل الشتاء؟
2) مرحلة بناء التعلمات:
- عرض برتقالة- ماهذه؟
- كيف هو طعمها؟
- ماهي الثمرةالتي طعمها حامض؟
أ)التجريب:
ترتيب البرتقالة والليمونة والكوب عاى حافة المكتب فوق قطعة قماش أبيض في مكان واضح الرؤية.
ب) التجسيد:
- ماذا تلاحظون؟ ماشكل البرتقالة ؟
- هل ترون شكلها كاملا ؟
- ما لونها ؟
- كيف نتحصل على اللون البرتقالي ؟
( مزج اللون الاحمر+الاصفر).
- ماشكل الليمونة ؟
- هل ترون شكلها كاملا ؟
- ما لونها ؟
- هل ترون شكلا آخر؟
- ماشكل هذا الكأس ؟
- هل يظهر شكل الكأس كله ؟
3) مرحلة الاستثمار:
- توزيع أدوات الرسم المذكورة أعلاه.
- مطالبة التلاميذ برسم تخطيط أولي للموضوع بقلم الرصاص ( خطوط خفيفة ) كل حسب ما يتحسس به
وحسب الشعور الذي يتولد في نفسه، والمعلم يتجول بين الصفوف لمساعدة هذا أو ذاك عن طريق التوجيه.
بعد الانتهاء من رسم الموضوع يلون بالاقلام الملونة أو اللباد أو الالوان المائية.
- النقد والتقويم :
- يجمع المعلم بعض انتاج التلاميذ الموهوبين ويعرضها على زملائهم بحيث يوجه التلاميذ انتقادتهم اللطيفة
ان وجدت.