مرحـــلة الانطــلاق
* يكتب المتعلم الكلمات صحيحة . *يقرأ المتعلم البطاقات فرديا
التذكر : بوسيلة الألواح
* يستمع ويكتب الكلمات التالية :ساعة ـ تدور ـ زرع
* عرض بطاقات كتبت عليها الكلمات التالية
زاد ـ مبراة ـ مزرعة
أولي
تقويم مدى تعلم المتعلم المكتسبات القبلية
أكتشف : استنتاج الجمل
* ماذا يوجد في الحديقة؟
في الحديقة أشجار وطيور

في الحديقة غزال وثعـلـب






* كتابة الجملتين على السبورة وقراءةتهما
* قراءات التلاميذ الفردية
* تشوش الجملتان ( ألعب وأقـرأ )
* تجزىء الجملتان وتوضع كل واحدة في إطار.
استخراج الكلمات المقصودة :
* تسطيرالكلمات التنالية(طيورـ غزال ـ ثعـلب)
* اكتشاف الحرف عن طريق المحو التدريجي
قراءته وكتابته بخط واضح
*نفس الطريقة لاكتشاف حرف اللام
* يكتشف المتعلم : ط ـ ط ـ ط ـ طا ـ طو ـ طي
ل ـ ل ـ ل ـ لآ ـ لو ـ لي
اقرأ : يقرأالمتعلم الأصوات المكتشفة ومطابته بإتيان بكلمات تشمل نفس الأصوات
* تسجل كلمات التلاميذ على السبورة .
بنـــائي


يقرأ المتعلم الكلمات
قراءة إجمالية .




يعين المتعلم الكلمات
ويقرأهـــا.





يكتشف المتعلم الحرف
ويقرأه ( ينطقه نطقا سليما )

أثبت : لون واقـرأأصوات حرف الطاء وحرف اللامفي الكلمات التالية : طيور ـ طويلة ـ تلاميذ
* اكمل الكلمات التالية بالصوت المناسب
بـ . ة / معـ .مون / .سان
* تمسح السبورة وتملأ الأصوات المدروسة

ختامي

يميز المتعلم الأصوات
ويقرأها منفصلة ومتصلة