1st April 2008, 06:32 PM
|
| مشرف المجالس التعليمية العامة | | تاريخ التسجيل: Feb 2008
المشاركات: 765
| |
منهجية بناء اختبارات التقويم . | |
بناء الاختبارات التقويمية لقياس الكفاءة( حسب Xaviers Rogers ) - اختيار التقويم لوضعية تعلم يقتضي بناء وضعية إدماجية لقياس كفاءة المتعلم .
- هذا النوع من الوضعيات يجب أن يستجيب إلى شروط عدة أهمها الثلاثة التالية : ·تناسب الوضعية مع كفاءة التقويم .
·ذات دلالة بالنسبة للمتعلم: وضعية معيشة كي يتفاعل معها .
·تحتوي على قيم حقيقية: باعتبارها نافذة مفتوحة على عالم المتعلمين ،
·يجب أن تدمج القيم التي ينبني عليها النظام التربوي :المواطنة ، المحافظة على المحيط ،
...مراحل بناء اختبارات التقويم :
يمكن تلخيص خطة بناء وضعية تقويمية بالمراحل التالية :
1·تحديد بدقة الكفاءة المستهدفة للتقويم.
2·بناء وضعية أو وضعيتين جديدتين مناسبة للكفاءة المستهدفة.
3·التحقق عدة مرات من أن كل مقياس مستقل عن الآخر( على الأقل ثلاث مرات حسب قاعدة ⅔
4·صياغة السندات و التعليمات بكل دقة حتى يكون المطلوب من المتعلم إنجازه واضحا.
5·توضيح المؤشرات التي يعتمد عليها المعلم في التصحيح.
6·وضع شبكة التصحيح للتقييم و العلاج .
*و إليك نموذجا يوضح لك المنهجية على سبيل الاطلاع. |