لوحة التشريف و التكريم
| |||
| العضو المميز | المشرف المميز | الموضوع المميز | |
| سعودي بشير | matrix1213 | ||
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | طرق مشاهدة الموضوع |
|
#1
6th May 2008, 11:21 PM
| |||
| |||
- مساعدة في فهم الطريقة الجديدة للعمل بالورشات: 2 - الإطلاع على نمودج المسلك الفني لشهاذة التعليم المتوسط للسنة الماضية ( 2006 / 2007 ). --------------------------- 1 - العمل بالورشات : هذه أفكار خاصة و قابلة للتصحيح و الإثراء من من المتدخلين إن كانت لذيهم أفكار و حلول جيدة. 1 - تقبل العمل بالورشات و توفير لها الجهد الكبير في البداية( الأستاذ). 2 - عرض الطريقة على التلاميذ ، و تعويدهم عليها. 3 - معاينة و تخصيص ( أي تحديدمكان عمل كل ورشة و ترقيمها ( التلاميذ ). 4 - شرح للتلاميذ كيفية التنقل من و رشة إلى أخرى بتسلسل و تداول الأدوار بدون مضايقة الآخرين . 5 - تنويع التمرين في كل ورشة . 6 - تمييز الفرق في ما بينهم بصدريات مختلفة الألوان . 7 - إبراز عمل قائد الفريق داخل الفوج ( التنظيم / التصحيح / المساندة / و دعم الآخرين ) . 8 - بقاء القائد أو مساعده في مكانه بعد تنقل الفرق و تغيير الورشات بالتذكير و توضيح عمل كل ورشة موجودين فيها. 9 - كما نستطيع إستعمال التلاميذ المعفين و المرضا بالقيام بنفس المهمة. 10 - الإستعانة بورقة التنقيط و التقييم لكل فريق لسيرورة العمل و خلق المنافسةبينهم . 11 - تدعيم مذكرات الأستاذ بمواقف منوعة و مرفوقة بصور ( جعله كوسيلة للتوضيح ). 12 - تركيز الأستاذ على و رشة أو إثنين في تنقلاته بين الورشات (حتى لا نهمل الجانب الثقني في تعلم الحركةلهدف الحصة ). 13 - تبسيط التمرين و جعله خاليا ً من الصعوبات و العراقيل ( حتى لا يصعب على الأستاذ من التدخلات في كل مرة و توجد لديه رؤية بعيدة و تصورات أخرى. 14 - تقسيم الفريق إلى قسمين مع ترقيم عناصره . شكرا houari
 |
|
#2
8th May 2008, 09:09 PM
| |||
| |||
| شكرا على الموضوع ... بالرغم من أن طريقة العمل بالورشات صعبة التطبيق فوق الميدان حيث تتطلب توفر العتاد و الميدان بصفة جيدة تمكن الأستاذ من التحكم في الحصة ...لكن مع كل هذا أنا شخصيا استفدت من هذه الطريقة و مشكور على المعلومات القيمة
|
|
#4
1st August 2008, 12:46 PM
| ||||
| ||||
شكرا جزيلا لاخوة الكرام
|
|
| أدوات الموضوع | |
| طرق مشاهدة الموضوع | |
العرض العادي
|
|
